Quanto sono standardizzati i test standardizzati? In America, ci sforziamo di perfezionarli e di dare ai nostri studenti l'istruzione che meritano, ma a quale costo? I test standardizzati sono stati il ​​modo più semplice per valutare in definitiva uno studente rispetto a ogni altro studente in America. Tuttavia, i test standardizzati non sono così efficaci come si crede. Dobbiamo fare un passo indietro ed esaminare i difetti dei test standardizzati. Molto semplicemente: i test standardizzati non sono standardizzati. I test standardizzati sono influenzati da alcuni studenti, sia che si tratti della razza o anche di quanti soldi guadagnano i genitori. Secondo Standardized Testing and Its Victims di Alfie Kohn, i test sono molto più facili per i bambini provenienti da comunità più ricche come Dublino, ad esempio, o poi da Cleveland, dove i finanziamenti sono scarsi (Kohn, 2000). Non è solo una battaglia tra ricchi e poveri, è anche una battaglia contro gli studenti e le barriere regionali o linguistiche. Secondo Uyen Zimmerman, il mio ex insegnante di matematica di Dublino Coffman, ha spiegato l'inglese come seconda lingua, gli studenti interpretano le domande poste formulate in modo strano per loro in modo diverso rispetto a uno studente la cui lingua principale è l'inglese. Ad esempio, ha detto che c'era una domanda sull'ACT che poneva una domanda sulla piegatura della pizza e uno studente ESL pensava che significasse mettere la pizza in una cartella. Un altro esempio è chiedere agli studenti informazioni sul ghiaccio nero quando gli studenti di stati come Hawaii e Louisiana non hanno mai visto o sentito parlare di ghiaccio nero (Zimmerman, 2014). Sono completamente d'accordo con lei. Tutti i test standardizzati giocano con ciò che i creatori del test ritengono sia uno "standard" e testano tutti gli studenti in tutta l'America con le stesse identiche domande. I test non possono sempre misurare tutto ciò che deve essere misurato in un corso o che cosa... ... metà del documento ...... Discussione artigiana di questioni politiche e sociali per il dibattito (Pro e contro - Politica decisionale). Estratto il 12 marzo 2014 da http://www.balancedpolitics.org/school_testing.htmParsons, C. (2010, 2 marzo). Nel mirino le peggiori scuole americane. Il dispaccio di Colombo, sec. A7.Ruthven, R. (2007, 7 novembre). I test standardizzati danneggiano l’istruzione? Contenuti associati. Estratto il 16 marzo 2014 da www.associatedcontent.com/article/438846/is_standardized_testing_hurting_education.htmlSmith, M. (2010). Perché NON un test nazionale per tutti. Kappan, 1. Estratto il 16 marzo 2014 da www.pdkintl.orgTwain, M. (nd). Citazioni di Mark Twain. Trova le citazioni famose di cui hai bisogno, ThinkExist.com Quotations.. Estratto il 6 marzo 2014 da http://thinkexist.com/quotation/loyalty_to_petrified_opinion_never_broke_a_chain/216614.htmlZimmerman, U. (2014, 9 marzo). Intervista personale