La responsabilità degli amministratori è quella di supportare il personale nell'integrazione delle nuove tecnologie al fine di raggiungere nuovi livelli di produttività e risultati. È necessario un nuovo piano tecnologico per decidere se l’integrazione della tecnologia nel sistema sarà vantaggiosa per il curriculum. Gli amministratori devono condividere questa visione con altri educatori, genitori, membri della comunità e soprattutto leader aziendali. La tecnologia migliorerà la capacità di apprendimento dello studente e aumenterà il morale dell'insegnante (novembre 1998). Affinché l'insegnante si senta escluso, gli amministratori dovrebbero condurre corsi di formazione per i docenti in modo che possano apprendere il sistema. prima di implementarlo in classe. Lo sviluppo del personale aiuterà gli insegnanti a sentirsi a proprio agio e competenti e darà loro l'opportunità di acquisire modalità di utilizzo della tecnologia in classe. Ogni insegnante valuterà individualmente le strategie per raggiungere gli obiettivi del piano (novembre 1998). Gli insegnanti sono felici quando i loro studenti padroneggiano le competenze tecnologiche, ma gli amministratori devono dimostrare all'insegnante che anche loro sono importanti aiutandoli a sollevare il morale. Gli insegnanti sono motivati ​​quando vengono riconosciuti per i loro risultati, il loro avanzamento, lo sviluppo e le ricompense finanziarie. È responsabilità degli amministratori assicurarsi che tutti gli insegnanti abbiano abbastanza tempo per consentire a ciascuna classe di accedere ai computer; gli insegnanti dovrebbero avere abbastanza tempo per preparare programmi di lezione per l’apprendimento informatico e, soprattutto, avere abbastanza computer per le classi (Baylor, Ritchie, 2002, p 7). Le culture scolastiche per molti anni sono rimaste le stesse, ma come il sistema scolastico riforme, la cultura deve cambiare. Le norme cambieranno per coincidere con...... metà del documento ......RiferimentiBaylor, AL, & Ritchie, D. (in stampa). Quali fattori facilitano l'abilità dell'insegnante, il morale dell'insegnante e la percezione... Computer e istruzione. Hodas, S. (1993). Rifiuto tecnologico e cultura organizzativa della scuola. Archivi di analisi delle politiche educative, volume 1 (ISSN 1068-2341), p. 1.Lunts, E. (2003). Coinvolgimento dei genitori nell'educazione dei bambini: Connecting family.... Meridian Article, Volume 6 (ISSN 1097 9778) Estratto il 20 dicembre 2009. Estratto da http:www.ncsu.edu/meridian/win2003/involvement/3.htmlNational School Boards Foundation (2004). L'impatto della tecnologia sulle pratiche educative. Estratto il 6 dicembre 2009 da http://www.nsba.org/sbot/toolkit/tioep.htmlNovember, A. (1998). Sviluppo di un piano tecnologico scolastico o distrettuale. Estratto il 21 dicembre 2009 da http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/methods.technlgy/te300.htm