Per 12 settimane ho osservato un giovane bambino in età prescolare C di 3 anni e mezzo, attraverso il mio resoconto vorrei fornire il punto di vista di un osservatore del bambino C, tre teorie peculiari del Bambino C e delle mie emozioni evocate in me come osservatore. La mia osservazione mi ha aiutato a comprendere i cambiamenti nel Bambino C con il progredire della settimana nel corso delle 12 settimane. Le mie prime visite all'asilo nido del Bambino C sono apparse chiassose e odiose. Ciò mi ha portato a supporre che il bambino C fosse il bullo della classe, ho condiviso la mia scoperta con la classe e le opinioni erano ambivalenti e divise. Ero preoccupato per alcune settimane, tuttavia dopo qualche altra visita all'asilo la mia opinione è cambiata quando ho realizzato che il bambino C non era un prepotente ma piuttosto un bambino ostinato e assertivo. Secondo Piaget il bambino C potrebbe essere considerato egocentrico , ha un'età (4) in cui pensa che le sue opinioni siano giuste e che quelle degli altri siano sbagliate. Secondo Piaget i bambini nella fascia di età compresa tra 2 e 6 anni sono nella fase preoperatoria, a questa età i bambini non sono ancora in grado di comprendere il ragionamento, non sono in grado di manipolare le informazioni, da qui il motivo per cui tendono a fare affermazioni del tipo "lui o lei" non condivide" o "non è giusto" o "non sono tuo amico", questo tipo di comportamento viene definito egocentrismo. Durante la fase preoperatoria i bambini tendono a diventare sempre più abili o abili nel recitare e nel fingere, inoltre giochi di ruolo “mamma” e “papà”, medici, infermieri per citarne alcuni. Ad esempio, nella settima settimana il bambino C stava giocando a "mamme e papà". Il bambino C si è offerto di fare la mummia, apparecchiando la tavola e mettendo la cena sul tavolo, il bambino C si è accorto che la tovaglia non era posizionata correttamente sul tavolo, ha proceduto a prendere la togliere la tovaglia dal tavolo e adagiarla correttamente. Gli altri bambini vengono...... al centro del foglio......; questo è dimostrato dal modo in cui imita le sue abilità culinarie all'asilo. Tende a recitare preparando torte, apparecchiando la tavola e le buone maniere a tavola. Dimostra anche di mantenere la vicinanza poiché tende a voler stare vicino ai suoi insegnanti o assistenti, sembra crogiolarsi nell'attenzione che gli danno l'approvazione degli insegnanti o nel segnalare i suoi compagni per loro, anche se il bambino C gioca spesso con i suoi coetanei, tende a gravitare verso i suoi insegnanti soprattutto quando altri bambini parlano con gli insegnanti, come osservato sembra che il bambino C stia cercando di rivendicare le sue pretese su tutti gli insegnanti. non voglio condividerla. Estratti dalla settimana 3... Il bambino C era nel parco giochi Opere citate (Bowlby, 1969, p. 194). (Neven R, SP21-traguardi emotivi dalla nascita all'età adulta: un approccio psicodinamico.) Coleman , JS in Play di Brunner, JS, Jolly, A e Sylva, K. (a cura di.)