Il dibattito sull'istruzione superiore è un argomento controverso e scottante per i politici negli Stati Uniti a causa del prezzo associato all'istruzione superiore nel paese. I legislatori statali si preoccupano regolarmente dell’aumento dei costi per conseguire una laurea e della riduzione dell’onere del debito per lo studente. Di conseguenza, queste questioni sono diventate un argomento di discussione durante il percorso della campagna presidenziale. La pressione sull'importo delle tasse scolastiche pagate non è stata vista solo da parte del governo ma anche da parte delle famiglie, che si sono mostrate riluttanti a pagare le alte tasse universitarie. Le università pubbliche "che hanno tentato di aumentare le tasse" sono state oggetto di un attento controllo nonostante la riluttanza dello Stato a investire nell'istruzione superiore (Holmwood, 2011). Il finanziamento statale all'istruzione superiore è costante e le università pubbliche abbassano i prezzi al di sotto equilibrio, i leader accademici avvertono che il congelamento delle tasse scolastiche senza un aumento dei finanziamenti da altre fonti può comportare classi numerose, meno selezioni di corsi e professori persi a favore di altre istituzioni. Ciò avrebbe un effetto negativo sulla qualità dell’istruzione del Paese. Tuttavia, anche la riduzione delle tasse universitarie nelle università pubbliche non garantisce un aumento della domanda di istruzione. Le informazioni ottenute dallo Stato della Pennsylvania hanno dimostrato che le tasse universitarie basse non implicano necessariamente un aumento del livello di iscrizione. Si verifica il caso opposto, ovvero quanto più alte sono le tasse, tanto maggiore è il numero di immatricolazioni registrate nelle università pubbliche. Tra il 2003 e il 2004, le tasse universitarie medie erano di circa 1862 dollari all'anno, il livello più basso rispetto ad altri stati, ma lo stato aveva il numero di iscrizioni più basso rispetto ad altri stati, "ad esempio" uno stato con le tasse scolastiche più alte.... ..mezzo di carta......il mercato dell'influenza. Il coinvolgimento del governo nella fornitura del vaccino può produrre una quantità efficace di vaccini attraverso la conduzione di frequenti campi medici nelle scuole, nelle università e negli incontri pubblici. Ciò aumenterebbe il numero di persone vaccinate. Un buon esempio di bene privato originale è il cibo. Questo perché è rivale e il proprietario può escludere altri. D'altra parte, un esempio di bene pubblico è l'aria (Rappuoli & Del, 2010). Riferimenti Arnett, T., & General Education Board. (1939). Andamento delle tasse universitarie nei college e università statali e sovvenzionati negli Stati Uniti dal 1928-29 al 1936-37. New York: Consiglio per l'istruzione generale. Holmwood, J. (2011). Un manifesto per l'università pubblica. Londra: Bloomsbury Academic.Rappuoli, R., & Del, GG (2010). Vaccini antinfluenzali per il futuro. Basilea: Springer.